2016-10-19 教育部 　　10月18日，教育部开会部分直属高校两学一做到自学教育座谈会，认真学习秉持中央两学一做到自学教育新的精神新的拒绝新的部署，按照四个合格基本拒绝，指导前进高校两学一做到自学教育深入开展。教育部党组书记、部长陈宝生，中组部两学一做到自学教育协商小组督导二组组长陈燕楠参加座谈会并讲话。教育部党组副书记、副部长沈晓明主持人座谈会。

　　座谈会上，清华大学、中国人民大学、大连理工大学、厦门大学、四川大学、北京林业大学等6所高校党委负责同志不作交流讲话，分别从充分发挥党员干部示范作用、创意方法载体、坚决问题导向、强化基层党建等方面，总结交流了两学一做到自学教育积极开展以来的主要作法和获得的可行性经验，讲解了下一步了解前进两学一做到自学教育的基本思路和最重要措施。　　陈燕楠充分肯定了直属高校两学一做到自学教育获得的效益，对高校更进一步抓好自学教育明确提出明确要求。

一要之后打牢学的基础，高校各级党组织要的组织广大师生党员在真学常学、习深学透上下功夫。二要抓住作好本年度民主生活会、专题组织生活不会和民主评议党员打算工作。三要认真落实带着问题学，针对问题改为的拒绝，推展解决问题引人注目问题。四要深入研究探寻党员教育常态化机制，坚决带入日常，捉在常常。

　　陈宝生认为，各低编辑两学一做到自学教育高度重视，真学、真为做到、真为改为，构成了一系列富裕共性的有益经验。一是习在前面，学深一点。各低校党委以中心组自学为主要形式，采行多种形式改良自学方法，造就基层自学，服务社会自学，充分发挥了表率作用。

二是南北基层，捉在实处。党委负责同志深入基层，把自学教育与教育改革发展各项任务紧密结合一起，以自学成果推展工作实施，以工作效益检验自学成果。

三是改为在前面，贤字当头。将两习一做到自学教育与历次集中于教育活动有效地交会，自学动员和问题排查实时前进，边学边改为、真查真改为、立行而立改为、效益显著。　　陈宝生特别强调，部分高校在两学一做到自学教育中还不存在着分类指导过于、工作特色不显著、结合实际不密切等薄弱环节，要坚决问题意识、问题导向，按照四个合格的拒绝，以依法魏邦平的作风推展自学教育大大获得新进展。

一是用心学。要创意载体，研究措施，融合思想实际、工作实际、岗位实际，自学领会总书记系列重要讲话、党章党规的精神实质和重大意义，确实把自己摆进去。

二是用心做到。要在习的基础上，努力做到全面从严治党合格、贯彻落实党中央治国理政新理念新思想新战略合格、党员的不道德和作风合格、改革发展平稳的各项工作合格。三是用心改为。

要严肃研判、着力解决问题教育改革发展各项工作中不存在的问题。要以思想政治建设和领导班子建设为重点，把从严治党的压力层层传导下去、责任层层交会下去、任务层层伸延下去。

要以自学教育为契机，着力解决问题党员队伍和基层党建工作中的引人注目问题，以教师党支部、学生党支部建设为重点，推展党的基层组织建设全面进步、全面身体素质。　　在京24所直属高校和部分京外直属高校党委书记、教育部党建工作领导小组成员单位主要负责同志参与座谈会。

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