浙江杭州一所中学的体育老师主动请缨当班主任，这则新闻最近在网上“炸开了锅”。听到这个消息，很多家长心里犯起了嘀咕：“体育老师当班主任，靠谱吗？能行吗？会不会耽误孩子学习？”也有的家长认为，没有繁重教学任务的体育老师，有更多精力关爱孩子，好事啊！体育老师当班主任，到底靠不靠谱？依笔者看，“黑猫白猫，能抓老鼠就是好猫。

”班主任老师教什么科目不重要，关键看工作态度和责任心。一名让学生和家长满意的优秀班主任，靠的不是“主课老师”的头衔，而是一颗真正为孩子着想的心。体育老师自有体育老师的优势。

其一，教学压力较小，更有精力关注学生；不用批改作业，没有分数压力；体育老师有更多时间观察、照顾学生的生活，管理班级日常事务。其二，体育课堂比较轻松愉快，学生“爱屋及乌”，面对这样的班主任更放松、更有信赖感。其三，由于专业原因，体育老师或许更能发掘好动爱闹、喜欢跑跳的孩子身上的闪光点，让孩子拥有更多发展可能。其实，体育老师之所以容易触动家长敏感神经，主要源于体育课的特殊性。

过去，体育课往往成为被文化课随意挤占的“副科”。但随着体育从娃娃抓起的理念愈发深入人心，体育老师在校园中坚力量的身份愈发凸显。被占用的体育课，现在也有了更多的硬性保障，在全民健身的路上，体育老师能够大展身手。

体育老师当班主任，对老师本身也提出了更多的要求。让更多孩子在体育锻炼中享受乐趣、增强体质、锤炼意志，是学校体育的目标与方向；让孩子在运动中学会面对挫折、培养健全人格，是体育老师的使命所在。

要想让体育课和体育老师得到尊重，体育老师先要自强。如此看来，体育老师当班主任，没啥不可以。

什么时候这样的新闻不再是新闻，那才是校园体育真的做出实效。

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