2016-09-14 教育部 　　9月12日，教育部党组书记、部长陈宝生主持人开会党组会，表达自学习近平总书记教师节前夕到北京市八一学校探望视察师生时做出的重要讲话精神，研究部署贯彻落实工作。　　会议认为，习近平总书记的重要讲话，车站在构建两个一百年奋斗目标和中华民族最出色兴起中国梦的高度，深刻印象阐述了教育的最重要地位尤其是基础教育的基础性、先导性地位，对教师明确提出了做到四个引路人的殷切期望，是党的十八大以来又一篇强化教育和教师工作的重要文献，是了解前进教育改革发展的行动指南。教育系统要把自学秉持总书记重要讲话精神大大推向了解，全面秉持党的教育方针，减缓前进教育现代化，为全面竣工小康社会充分发挥关键承托起到。

　　会议特别强调，自学秉持重要讲话精神，要在自学、阐述、转化成三个方面下功夫。一要抓好自学。要把自学秉持习近平总书记教师节重要讲话精神，与自学十八大以来党中央治国理政新理念新思想新战略紧密结合一起，与两学一做到自学教育紧密结合一起，切实加强领导，做出专题部署，明确提出明确要求。

二要抓好阐述。要精心组织新闻宣传、研修培训、座谈研讨、专家理解等多种方式，大力宣传讲话在广大干部师生中引发的强烈反响，体现各地各校秉持讲话精神、解决问题实际问题的明确措施和工作效益，营造自学秉持讲话精神的浓烈氛围。三要抓好转化成。要把秉持讲话精神实施到教育改革发展平稳的各项政策制订、决策部署和工作决定中去，推展教育提质发展。

要坚决文化热情，好的经验要坚决并总结推展，严重不足的要有针对性地加以解决和补足，希望走进具备中国特色的办学之路。　　会议对贯彻落实工作做出明确部署。

一是实施立德树人根本任务。全面推展社会主义核心价值观入教材、入课堂、入学生头脑，引领学生掌控坚实的科学知识本领，增强体育课和课外磨练，培育审美情趣和人文素养，大力参与必要的科技活动、生产劳动、勤工俭学、志愿服务、研学旅行，沦为德智体美全面发展的社会主义建设者和接班人。二是贯彻抓好教育公平。着力办成学前教育，平衡发展义务教育，减缓普及高中阶段教育，增大对革命老区、民族地区、边远地区、贫困地区基础教育的投放力度，强化对贫困人口子女、入城务工人员随迁子女、农村镇守儿童、残疾少年儿童等群体关怀协助。

三是多方协商构成教育合力，推展构成政府主导、部门协作、学校的组织、家长参予、社会反对的教育工作格局。四是培育可谓高素质专业化教师队伍。持之以恒抓好师德建设，构筑覆盖面积各级各类学校的师德建设制度体系。

切实落实乡村教师反对计划，研制实施推展教师教育发展的政策措施，让一批又一批好老师源源不断兴起。更进一步优化教师管理服务，全面冲出中小学教师资格考试和定期登记制度改革，减缓创建合乎教育行业特点的教师选派和举荐制度，了解前进教师职称制度改革，贯彻提高教师待遇和工作条件，让教师沦为让人讨厌的职业。　　会议要求尽早印发《中共教育部党组关于教育系统自学秉持习近平总书记教师节重要讲话精神的通报》，指导各地教育部门和各级各类学校很快引发自学秉持总书记重要讲话精神的热潮。

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